Arbeitsaufgaben I (besprechen Sie in Partnerarbeit und machen Sie Notizen)

• Werbung verstehen (Zündhölzer)  aus Wechselspiel, 65A/65B *(PA)
• Machen Sie eine Erfindung. Skizzieren Sie diese, zeichnen Sie sie dann auf ein Plakat (inkl. schriftl. Beschreibung) (GA)
• Präsentieren Sie Ihre Erfindung im Kurs.
• Verfassen Sie eine Beschreibung Ihrer Erfindung
  • als Werbetext
  • als Bedienungsanleitung

Zusatzmaterial: Hören Sie mal! 2 (Hueber Verlag): Lektion 4 / Unser Cityblitz ...

Arbeitsaufgaben II (besprechen Sie in Partnerarbeit und machen Sie Notizen)

Besuchen Sie die E r f i n d e r f a m i l i e. Suchen Sie die folgenden Erfindungen, lesen Sie deren Beschreibungen und bewerten Sie diese abschließend (Partnerarbeit!) gemeinsam!
Schicken Sie der Erfinderfamilie auch eine schriftliche Bewertung in Form eines Kausalsatzes: z.B. Ich finde das Buttermesser ____________ , weil ... .

- bumelade
- Müllpresse
- BSE-Klopfer
- Honigmesser
- Topfrührer
- Schere, die Papierschnitzel sammelt
- Butterroller

(Achtung: die Beschreibungen auf dieser Seite weisen eine Reihe von sprachlichen Mängeln auf, die man tw. thematisieren und ansprechen sollte ...).

Anregung: Zu diesen Textsorten passen gut Grammatikübungen aus den Bereichen  P a s s i v  und R e l a t i v s ä t z e.

Arbeitsaufgaben III (Einzel/Gruppenarbeit)

• Welche sind Ihrer Meinung nach die drei sinnvollsten und wichtigsten Erfindungen? (Einzelarbeit)
• Einigen Sie sich in der Gruppe auf jene drei Erfindungen, die Ihnen gemeinsam als am wichtigsten erscheinen.
• Plenare Diskussion
• Cloze-Test: Die wichtigsten Errungenschaften des 20.Jahrhunderts

Arbeitsaufgaben IV (Partner/Gruppenarbeit/Plenum)

Suchen Sie auf den folgenden Seiten je eine Ihrer Meinung nach sinnlose und eine sinnvolle Erfindung. Sprechen Sie im Kurs darüber.

*:Wechselspiel (Langenscheid) ISBN 3-468-49994/9